花蓮縣花崗國中第二次段考，公民考題選項內容竟出現「多元成家」法案若通過，「兒子將來可以娶繼母為妻」玄關門、「一家之中配偶能有3人」等誇張描述，不僅學生傻眼，也讓家長痛批題目內容充斥錯誤資訊，校方坦承疏失，除該題不計分，並將出題老師送教評會及性評會議處。
花蓮縣各國中前日考完期中考，其中花崗國中七年級公民考題中，出現目前社會討論的「多元成家方案」，是屬於民法、公司法、憲法、選罷法4個選項中的哪個範疇隔音門，雖然答案就是「民法」並無爭議，但考題敘述多元成家方案的內容，出題者的主觀意見卻是令人捏把冷汗。
解讀婚姻 邏輯錯亂
該考題的內容如此描述：「若多元成家方案立法院三讀通過的話，將會對社會產生重大影響，例如同性戀合法化、表兄弟姊妹等旁系血親可以通婚、兒子將來可以娶繼母為妻、女兒也可以嫁給繼父」高雄房屋借款，題目一出，讓應考學生感到相當傻眼。
誤導學生 家長抗議
考題中還指出，修法通過後，家庭中配偶可以有3個人以上，不僅數量沒有限制，而且隨時可結婚或離婚，完全不需要其他配偶的同意，將造成家庭關係混亂，更進而衍生出許多社會問題。家長看到考題後，紛紛向學校抗議，「為什麼要誤導學生高雄當舖？」「怎麼會有這種老師？」
慈濟大學醫學系副教授、同時也是學生家長的何翰蓁指出，這陣子大家都很關注婚姻平權的議題，期中考公民考題中出現「多元成家」無可厚非，但題目敘述裡充滿老師自己的誤解、錯誤資訊和沒來由的恐懼，根本誤導大眾，而這樣的老師居然還教授公民課，令人不敢想像。
花崗國中校長李恩銘表示，該名公民老師在出完題目後，原應送交給下一次負責出題的老師審議，但因為工作過於忙碌，「忘了」送審，負責的主管同時也「忘記催促」，坦承出題過程確有疏失斬桃花費用，但否認老師藉考題宣傳自身看法。
題目送分 師送議處
李恩銘指出，該名40歲男老師，未婚在校任教數10年，平時教學認真，屬於比較「傳統」的人，同時也替老師緩頰，指本意是希望將多元成家議題讓學生了解，但可能題目論述上過於主觀，確有不妥，校方也要求老師將各種議題呈現正、反方的意見陳述，提供學生不同的思考方向。
校方緊急決議將爭議性題目送分，並加強對學生輔導，也將召開性平會及教評會對老師行為進行議處。花蓮縣教育處表示茅山術法，會請學校在考試出題之前，落實審題機制，不要讓類似爭議再度發生。
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